👚👕"מי רוצה לתלות כביסה?"👗👖
👩🏻🏫 להתחיל כך שיעור מתמטיקה זה תמיד מצחיק אותי 😆 כי כל התלמידים בשוק ממני – מה עובר על המורה?!
אז אחרי שצחקנו קצת, בואו נתחיל..
🧰 ציוד: חבל כביסה (או כל סוג של חוט), אטבים, בגדים ועליהם מספרים
קובץ של בגדים
📝 מהלך הפעילות:
- מחברים את החבל על הלוח או על שולחן, יש להדביק את שני הצדדים של החבל.
- יש לרשום את טווח המספרים שאנו רוצים לתרגל בדילוגים שווים. לדוגמא: הטווח הוא 0-100 בדילוגים של 10 או הטווח הוא 0-1000 בדילוגים של 100.
- נגזור את הבגדים, רצוי לניילן או ליצור ביחד עם הילדים ולרשום מספרים שונים עליהם בטווח המספרים שבחרנו.
הכל מוכן? מצוין!
בואו נתחיל לתת לילדים לתלות את הבגדים במקומות המתאימים.
בזמן שהילדים תולים את הבגדים, זה הזמן לשיח מתמטי.
🤔איפה אתה חושב לתלות את הבגד?
🤔למה דווקא שם?
🤔בין אלו מספרים בחרת לתלות? מדוע?
🤔מדוע חשבת לתלות את הבגד במקום שבחרת ולא במקום אחר?
⭕ ניתן לשלב גם את נושא אומדן ועיגול מספרים בפעילות.
🤔מהו המספר האמצעי בחבל? 🤔האם הבגד שתלית קרוב לאמצע? גדול או קטן ממנו?
🤔לאיזו עשרת/מאה שלמה המספר קרוב יותר? למה?
🧮 ניתן לשלב פעילות זו כמרכז למידה בכיתה עם דפי פעילות מתאימים
תהנו! 😄