בעיה מילולית או סיפור חשבוני

למי אין בעיות בחיים?? 😊

בעיות מילוליות או סיפורים חשבוניים – איך שלא תקראו את זה..:) מאוד מאתגרים את הילדים מכמה סיבות:
1️⃣ קריאה, הבנת הנקרא
ישנם ילדים שמתקשים לקרוא וזה משפיע מאוד בהתמודדות שלהם.
2️⃣ קושי למצוא את התרגיל המתאים לפתרון הבעיה, דבר שגורם לתסכול עבור הילדים.

3️⃣4️⃣5️⃣6️⃣ ויש עוד סיבות רבות…

🎯 אבל בואו נתמקד בפתרון איך אנחנו יכולים לעזור לילדים שלנו להתמודד עם בעיות מילוליות?!

👩🏻‍🎨 דבר ראשון, תנו לילדים לצייר את הסיפורים, קחו לוח מחיק או הדפיסו את הקובץ המצורף, ניילנו או הכניסו לשמרדף
🎨 וכל סיפור חשבוני שהילד קורא עליו קודם כל לצייר אותו.

🤹🏻‍♂️ דבר שני, תנסו עד כמה שאפשר להמחיש את הסיפור עם אביזרים מוחשיים.

📝 דבר שלישי, תנו לילדים תרגילים ובקשו מהם לצייר ציור מתאים ולספר סיפור בעקבות הציור.
📚 לילדים שפחות אוהבים לצייר (כמו הבן שלי דביר) נבקש רק לספר סיפור.
חשוב בהתחלה לתת דוגמאות לילדים, כי לא תמיד ההוראה הזאת ברורה…
הם רואים תרגיל ולא מבינים איזה סיפור יכול לצאת מכמה מספרים…
🔖ל דוגמא, לתרגיל 34 + 17 נספר כי בחבילה אחת יש 17 סוכריות ובחבילה שנייה יש 34 סוכריות, כמה יש בשתי החבילות?
🔖 לתרגיל 18:2 נספר כי היו לי 18 בלונים וחילקתי באופן שווה לשני חברים.
וכן הלאה…

🧮 דבר רביעי, חשוב מאוד לחשוף את הילדים כבר מגיל הגן לסיפורים חשבוניים, וכאשר הוא מגיע לכיתה א' , לא לדלג על זה בשיעורי הבית בכיתה א' בגלל שהילד טרם רכש את הקריאה
אלא הקריאו לו אתם את הסיפור ותנו לו לצייר או להמחיש עם אביזרים.

🧩 אני מצרפת משחק ממש חמוד שניתן ליצור עם הילדים בכל גיל, כיתה ורמה ובכל נושא.
יש כאן למטה גם קובץ לדוגמא וסרטון הדגמה, שמתאים לכיתות ד', ה', ו'.
תהנו!