מספרים בטעם שוקולד

היי,
לפני 6 שנים הבן שלי היה בתחילת כיתה א',
ממש בחודש הראשון ללימודים.
הוא פנה אליי וביקש שאתן לו שיעורי בית כי משעמם לו (היום זה ממש כבר לא כך ).
החלטתי שכדי שיהיה לי שקט לאורך זמן אתן לו תרגיל ממש קשה בשביל ילד בכיתה א'.
וכתבתי לו את התרגיל הבא: = 33 + 22לא הספקתי לנשום שלוש שניות והוא חוזר אליי עם תשובה55!!!
אמא: וואוו, איך ידעת?
אהרן יהודה: אמא, פשוט עושים 20+30 שווה ל-50, 2+3 שווה ל-5 ביחד זה 55.
אמא: אוקיי, עכשיו אני אתן לך תרגיל ממש קשה.
החלטתי לא לרחם עליו, ולתת לו תרגיל ברמה של כיתה ב', שיניח לי לאורך זמן…
כתבתי לו את התרגיל הבא: 35 + 25
לא הספקתי אפילו לכתוב שווה והוא כבר עונה לי….
אהרן יהודה: 60!!
אמא, זה תרגיל ממש קל!

זהו, התעלפתי!!
אמא: איך? איך אתה יודע???
אהרן יהודה: אמרתי לך כבר ש-20+30 שווה ל-50,
ו- 5+5 שווה ל-10 אז ביחד זה 60.
חשוב לי לציין שלא לימדתי אותו כלום לפני כן,
וכן, הייתי מורה למתמטיקה בבית ספר יסודי!
באותו שבוע, טל אור, הבת שלי שקטנה ממנו בשנה היתה בגן חובה
וגם היא ביקשה שאתן לה שיעורי בית (דבר שנכחד לחלוטין היום ).
החלטתי לתת לה דף עבודה שנתתי לתלמידים שלי בכיתה א' באותו יום –
פתרון תרגילי חיבור בעזרת קוביות משחק (הקובץ מצורף).
אמא: את זורקת שתי קוביות, מציירת בכל קובייה כמה נקודות יצא
או כותבת את המספר
ובקובייה השלישית את כותבת כמה בסך הכול נקודות יש ביחד.
טל אור: איזה כיף!!
אחרי 20 דקות של שקט, לא כמו ההוא…
אני חוזרת אליה לראות איך מתקדם.
אמא: כל הכבוד טל אור, אני רואה שכתבת 10+2=12, מצוין!!!
אבל איך זה שכתבת בקובייה אחת 10 ובקובייה השנייה 2.
אין קובייה שיש בה 10 נקודות, זה עד 6 נקודות.
טל אור: נכון, פשוט יצא לי 6 בכל קובייה וכשספרתי ביחד זה 12 ואני יודעת ש-10 ו- 2 זה 12
אמא: נכון מאוד!!! מהממת!!
(ובלב) אבל איך ידעת לפרק את המספר 12 לעשרת אחת ושתי יחידות??!!
אז מה קורה פה?!
מאיפה שני הילדים שלי יודעים לפרק מספרים לפי המבנה העשרוני
ועוד בגיל כזה קטן….
עשיתי אחד ועוד אחד שווה…
הגננת!!!
שניהם היו באותו גן אצל אותה גננת!
בבוקר הלכתי עם טל אור לגן וישר פניתי לגננת.
אמא: אני חייבת לדעת, איך את מלמדת אותם חשבון בגן?
גננת: בעזרת הקוביות האלו,
הגננת שהיתה כאן לפני שלושים שנה השאירה אותם
והם ממש מעולים!
ומה אני רואה?
את הקוביות שממחישות יותר מכל את המבנה העשרוני,
ובעזרתן אני מלמדת בכיתה, רק בגדול יותר, מוחשי יותר ומותאם עבור ילדי הגן.
יש שיגידו גנטיקה, אני לא שוללת
אבל מאמינה שדרך הוראה נכונה כל ילד יכול ללמוד מתמטיקה
וחשיפה בגיל קטן מגדילה את רמת ההבנה וההצלחה במתמטיקה בגילאים גדולים יותר
המלצה!
לתת לילדים לפתור תרגילים בעזרת המחשות של המבנה העשרוני
שממחיש את היחידות, עשרות, מאות והאלפים.
מצורף קובץ להדפסה

קובץ לפעילות חיבור עם קוביות

תהנו!